我知道了
“三课”联动引共鸣
——小海镇放大理论宣讲成效

“这篇宣讲稿,理论知识还需要再充实,事例写得不错,都是身边的事情,容易引发听众的共鸣。”“乡村振兴战略的‘主心骨’是产业兴旺,这篇宣讲稿可以围绕这个点展开。”3月19日,小海镇的“百姓名嘴”工作室热闹不已,大家为即将举办的村书记宣讲比赛努力着。

今年以来,该镇以“小海晨课”“百姓名嘴”工作室为载体,以课题、课程、课堂“三课”联动为抓手,充实理论宣讲队伍,放大理论宣讲成效。

 

课题多元化

2月:疫情防控、安全生产宣讲;3月:村书记宣讲业务辅导;4月:党史、乡村振兴主题宣讲……翻开该镇“百姓名嘴”工作室工作计划,每个月都有不同的主题,或是结合当月重点工作,或是紧扣重大节日,内容满满。

据了解,该镇成立“百姓名嘴”宣讲团,吸纳了农业、安全、综治、司法、文化等条线的工作人员以及各村(居)书记。围绕种养知识、安全生产、法律常识、红色文化等内容开展的宣讲,着力让农民、企业职工、机关单位工作人员、学生全受益。

 

课程体系化

“小海晨课”3月14日内容:理论宣讲视频《七十年,三代人,一条路》,以路见证小康生活的到来;“小海晨课”3月7日内容:理论宣讲视频《“三碗面”的小康路》,讲述当事人与帮扶对象的小康故事……

该镇坚持理论知识、成果转化“两手抓”。一方面,充分利用“小海晨课”平台作用,在每天学习理论知识的基础上,开设理论宣讲视频学习专栏,通过每周日发布理论宣讲视频、丰富知识的同时,吸引大家关注理论宣讲活动、提高理论宣讲技巧。另一方面,每月28日征集稿件,放大青年干部学习成果。发挥“百姓名嘴”工作室作用,开展“一对一”“面对面”辅导,因人制宜就宣讲稿、宣讲形式等进行讨论、提高,真正达到“以学促讲,以讲促学”的目的。

 

课堂实用化

“养殖户想听什么,我就讲什么。”该镇宣讲团成员宗玉成的一句话道出了该镇理论宣讲的宗旨所在,老百姓需要的、能够接受的,宣讲团成员就尽力讲。

今年,该镇针对疫情防控与安全生产主题累计开展专题宣讲47场次;针对党的十九届五中全会精神解读累计开展专题宣讲36场次。着重培养“村书记宣讲团”,累计开展辅导3场次。“既要讲清楚是什么,也要讲清楚为什么;既要讲清楚怎么看,更要讲清楚怎么办。”该镇党委书记韩志勇表示,要抓住宣讲团现有成员这个“关键少数”,吸纳“绝大多数”党员、群众加入宣讲队伍,不断创新宣讲方式,扩大宣讲覆盖面,真正发挥好理论宣讲武装头脑、推动工作的“金钥匙”作用。

(沈丹丹)